Educación para la Ciudadanía ¿A favor o en contra?

En matemáticas dos más dos son cuatro, en lengua las palabras esdrújulas siempre llevan tilde, en química la fórmula del agua es H2O, en física la gravedad de los cuerpos es de 9,8 metros por segundo al cuadrado, todo esto diga quien lo diga, por lo que no tiene cabida la especulación ideológica. Una materia muy diferente es Educación para la Ciudadanía en la que si tiene cabida la especulación ideológica. Con esta asignatura y según sea el color del gobierno, a los que en un futuro sean personas adultas con derecho al voto se les adoctrina en lo que esta bien y lo que esta mal. A los niños se les dice lo que tienen que pensar y sentir bajo la amenaza de que si piensan o sienten en contra de la doctrina gubernamental entonces se les considerará malos ciudadanos. Esto nos suena a la trasnochada asignatura de la Formación del Espíritu Nacional.

Por otra parte cabe preguntarse: ¿Quién es el que decide el diseño curricular de esta asignatura? ¿Esta consensuada por todas las fuerzas políticas parlamentarias, o sólo se diseña desde una oficina gubernamental sin consensualro con nadie? Me temo que no han consultado al principal partido de la oposición, por lo que no esta consensuado. Por lo tanto yo personalmente sería partidario de impartir una asignatura en la que se analizara la Constitución de 1978, artículo por artículo. Y todo esto en lugar de esta asignatura adoctrinante llamada Educación para la Ciudadanía, porque es conveniente recordar que la Constitución sí que fue consensuada en su época por todas las fuerzas políticas parlamentarias. Además el Titulo I de la Constitución habla de los derechos y deberes fundamentales los cuales se basan en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.